Перехід України до 12-річної системи шкільної освіти є необхідним кроком, який відповідає сучасним освітнім тенденціям. Однак ця реформа торкнеться не лише шкіл, а й системи вищої освіти.
Підпишись на наш Viber: новини, гумор та розваги!
ПідписатисяПро це розповів президент НаУКМА Сергій Квіт в інтерв'ю РБК-Україна.
Чому збільшують термін навчання
За словами Квіта, продовження шкільної освіти — це природний процес, пов'язаний із ускладненням миру та необхідністю глибшої підготовки учнів.
Він зазначив, що більшість європейських країн уже давно працюють за 12-річною моделлю, тоді як 11-річна система в основному зберігається лише в окремих країнах.
Як реформа вплине на університети
З переходом до профільної старшої школи, запланованої на 2027 рік, зміниться і структура вищої освіти. Розглядається можливість запровадження бакалаврських програм різної тривалості як традиційних чотирирічних, так і більш коротких трирічних. При цьому остаточна модель поки що залишається на стадії обговорення.
Можливе скорочення кількості абітурієнтів
Одним із тимчасових наслідків реформи може стати зниження кількості вступників до вузів. У 2029–2030 роках частина школярів продовжуватиме навчання у 12 класі, що вплине на набір студентів. За словами Квіта, державі важливо заздалегідь підготувати план реагування на такі зміни.
Конкуренція між університетами
Через демографічні зміни українським вишам доведеться активніше конкурувати за абітурієнтів. Головним фактором вибору стане якість освітніх програм та їх актуальність.
Нові вимоги до школи
Квіт підкреслив, що сучасна освіта має виходити за межі простого засвоєння знань. Школа має формувати в учнів навички критичного мислення, самостійного прийняття рішень та відповідальності. Саме ці компетенції, на його думку, стануть ключовими в умовах світу, що швидко змінюється.
Реформа 12-річної шкільної освіти — це не лише зміна термінів навчання, а й масштабна трансформація усієї освітньої системи, яка торкнеться як шкіл, так і університетів України.
Раніше ми писали, що вчителька висловилася з приводу булінгу вчителів.
"Знай" також передавав, що абітурієнтам вигадали додаткове випробування.
Крім того, експерт пояснив, чому не "дається" важлива наука – справа не у здібностях.
