У Верховній Раді України зареєстрували два законопроекти - №15395 та №15396, які передбачають запровадження відповідальності за залучення неповнолітніх до небезпечних інтернет-трендів і різноманітних онлайн-челенджів.

Соцмережі. Фото: скрін youtube
Соцмережі. Фото: скрін youtube

Згідно з ініціативами, батьки або інші особи, які поширюють такі тренди серед дітей, схиляють їх до участі або безпосередньо змушують виконувати небезпечні завдання, можуть отримати штраф від 850 до 1 700 гривень. Також замість грошового стягнення може бути призначено від 20 до 40 годин громадських робіт.

Окрема відповідальність передбачена для керівників навчальних закладів. Якщо адміністрація школи чи іншої установи не повідомить правоохоронні органи про виявлені небезпечні інтернет-тенденції, директору може загрожувати штраф від 1 700 до 3 400 гривень або виправні роботи строком до одного місяця з утриманням 20% заробітку.

Автори законопроєктів пропонують не закріплювати в законодавстві конкретні назви ігор, застосунків чи челенджів, оскільки подібні явища швидко змінюються і постійно з'являються нові форми. Натомість вводиться поняття "деструктивний інтернет-тренд", а рівень його небезпеки визначатиметься за можливими наслідками для дитини.

До таких загроз відноситимуть онлайн-активності, які спонукають дітей виконувати дії, здатні завдати шкоди:

  • життю - наприклад, небезпечні трюки, зачепінг або ризиковані фото на великій висоті;
  • здоров'ю - вживання шкідливих речовин, експерименти з небезпечними предметами або самопошкодження;
  • психічному стану - маніпуляції, тиск, залякування та психологічний вплив;
  • людській гідності - кібербулінг, принизливі завдання та травматичні випробування.

Підлітки та батьки, діти, підтримка, турбота, співчуття, обійми. Фото УП. Життя
Підлітки та батьки, діти, підтримка, турбота, співчуття, обійми. Фото УП. Життя

Також передбачається, що Міністерство освіти і науки має підготувати спеціальні рекомендації для педагогів. У них будуть описані ознаки, за якими вчителі зможуть виявляти тривожні зміни у поведінці учнів, а також звертати увагу на їхню активність у соціальних мережах.

Ініціатори вважають, що такий підхід дозволить швидше реагувати на небезпечні онлайн-явища та підвищити рівень захисту дітей у цифровому середовищі.