Випускники, які останні роки здобували освіту в умовах повномасштабної війни, опинилися у нерівних умовах порівняно з попередніми поколіннями. Повітряні тривоги, ракетні та дронові атаки, дистанційне навчання, перебування в укриттях і тривалі відключення електроенергії безпосередньо вплинули на освітній процес. Тепер батьки та учні просять державу врахувати ці обставини під час проведення національного мультипредметного тесту.
Відповідну електронну петицію присвячено перегляду умов та складності НМТ для випускників, які навчалися під час війни.
Автори петиції наголошують: сучасні випускники не мали можливості протягом кількох років навчатися у звичайних умовах. Заняття регулярно переривалися через повітряні тривоги, а частина школярів тривалий час навчалася дистанційно.
Деяким дітям доводилося здобувати знання в укриттях, під час відсутності електроенергії та на тлі постійного психологічного напруження.
Водночас під час вступу до закладів вищої освіти від випускників очікують знань відповідно до навчальних програм, розрахованих на повноцінний освітній процес.
Батьки вважають, що освітні втрати, спричинені війною, не повинні автоматично ставати відповідальністю самих дітей.
Автори звернення підкреслюють, що не вимагають повністю скасувати НМТ або звільнити випускників від необхідності демонструвати свої знання.
Натомість вони пропонують адаптувати систему оцінювання до реальних умов, у яких навчалися діти.
Зокрема, у петиції просять:
- переглянути складність та обсяг завдань НМТ з урахуванням освітніх втрат;
- переглянути кількість навчального матеріалу, який виноситься на тестування;
- передбачити додаткові можливості для вступу для випускників, які через війну не мали можливості повноцінно навчатися;
- розглянути можливість альтернативного або адаптованого формату оцінювання;
- не допустити ситуації, коли результат НМТ стає єдиною причиною, через яку випускник не може продовжити освіту.
Окремо автори петиції наголошують на психологічному аспекті проблеми. За їхніми словами, випускники протягом кількох років жили та навчалися в умовах, які суттєво відрізнялися від нормального шкільного життя.
Тому під час вступу пропонують враховувати не лише результат тесту, а й реальні освітні умови, у яких дитина здобувала знання. На думку ініціаторів звернення, держава має створити такі умови вступу, за яких війна не стане додатковою перешкодою для продовження освіти.
Нагадаємо, жодної повноцінної школи офлайн: як навчатимуться українські діти з 1 вересня 2026 року
Раніше ми розповідали, що школа без сліз і стресу: як підготувати дитину
