Установка камер видеонаблюдения в украинских школах создает лишь иллюзию контроля, но не решает ключевые проблемы с дисциплиной и безопасностью. Об этом заявил образовательный эксперт Игорь Ликарчук, комментируя практику тотального видеонаблюдения в учебных заведениях.
Подпишись на наш Viber: новости, юмор и развлечения!
ПодписатьсяПо его словам, камеры фактически подменяют собой ответственность, ведь в случае нарушения правил поведения школьником администрация учебного заведения имеет крайне ограниченные инструменты воздействия. Максимум, разрешающий действующее законодательство, — провести воспитательную беседу, вызвать родителей, рассмотреть ситуацию на педсовете или составить индивидуальный план воспитательной работы.
В то же время школы не могут оперативно отстранить ученика от занятий, исключить его, заставить возместить нанесенный ущерб или эффективно защитить других детей и учителей. В такой ситуации, отмечает Ликарчук, видеокамеры только фиксируют нарушения, но не позволяют на них реагировать.
Отдельную проблему эксперт видит в вопросе просмотра записей. По его словам, у большинства школ просто нет персонала, который бы постоянно следил за видеонаблюдением. Директора и учителя физически не могут выполнять эту функцию, а средств на отдельных работников обычно не предусмотрено. Поэтому записи с камер чаще всего просматривают уже после того, как произошел инцидент.
«В таком случае речь не о профилактике, а о постфактуме-реакции. Это и есть иллюзия контроля», — отмечает педагог.
Ликарчук также сравнил украинскую ситуацию с международной практикой. Во многих странах Европы и США основной упор делается не на видеонаблюдении, а на четкой системе санкций. К примеру, в Великобритании родителей штрафуют за несанкционированные прогулы детей, во Франции суммы штрафов могут достигать сотен евро, в Германии действует жесткий принцип обязательности образования, а в Финляндии закон разрешает временное отстранение учащихся от обучения.
По мнению эксперта, в Украине отсутствует четкая шкала дисциплинарных последствий, реальная ответственность родителей и возможность реагирования на системные нарушения. В таких условиях камеры не формируют поведение, а только создают «декорацию порядка».
Ликарчук отмечает: без изменений в законодательстве и введения реальных последствий за нарушение ни одно видеонаблюдение не сделает школу более безопасной. Напротив, атмосфера постоянного надзора без ответственности подрывает доверие, авторитет педагогов и уверенность руководителей в праве действовать.
«Камеры могут фиксировать нарушения, но они не формируют пределы. А школа без границ — это пространство, где все под наблюдением, но никто не ответственен», — подытожил эксперт.
Напомним, в школах запускают новую программу: чему будут учить детей
Раньше мы рассказывали, что родители не хотят сдавать деньги, дети - плачут: украинка затронула важную тему подарков в школах и детсадах
Также, 82% детей общаются на русском: среди школьников зафиксировали "откат" от украинского языка
