«Ни культуры безопасности, ни сценариев риска, ни поведенческих алгоритмов»: эксперт раскритиковал безопасность в школах

Бывший руководитель Украинского центра оценивания качества образования Игорь Ликарчук подверг критике государственный документ, регулирующий вопросы безопасности в школах.

Он назвал его «типичным управленческим продуктом», который, по его мнению, оторван от реальных условий работы учебных заведений и перекладывает основную ответственность на учителей и директоров.

Образовательный эксперт считает, что предложенные нормы не формируют полноценную систему защиты, а лишь создают видимость безопасности за счет формальных и бюрократических процедур. В частности, он обращает внимание на отсутствие четко прописанных сценариев потенциальных угроз, алгоритмов действий для педагогов и родителей, а также механизмов обучения детей правильному поведению в опасных ситуациях.

В своих комментариях в Facebook Ликарчук отмечает, что авторы документа свели понятие безопасности в школе к наличию технических средств контроля и административных записей, игнорируя формирование культуры безопасности. По его словам, ребенок в этих правилах фактически рассматривается не как активный участник процесса, а как объект контроля и наблюдения, без акцента на развитие навыков распознавания опасности и адекватного реагирования.

Эксперт также указывает, что ответственность за обеспечение порядка в таких условиях фактически снова возлагается на педагогов и персонал школ, при этом не предусматривается реальных механизмов наказания нарушителей. На практике это может означать, что функции контроля будут выполнять сотрудники без специальных полномочий и необходимого оборудования.

Напомним, Министерство образования и науки Украины утвердило обновленные правила доступа в школы. В учебные заведения в рабочее время свободно могут заходить сотрудники и участники образовательного процесса, тогда как в нерабочее время даже им требуется разрешение директора. Для посетителей предусмотрены ограничения, включая запрет на вход в состоянии опьянения, с опасными предметами или животными (за исключением собак-поводырей). Каждая школа должна разработать собственные правила доступа на основе утвержденных типовых норм.

Ранее мы писали, можно ли забирать у учеников гаджеты и что говорит закон.

"Знай" также передавал, про 5 мифов о лечении детей: родители должны это знать.

Кроме того, рассказывали, что учительница раскритиковала рисунок 7-классницы.