Навколо програми НУШ ведеться немало дискусій: хтось вважає її занадто простою, навіть примітивною, хтось, навпаки, захищає. Репетиторка з математики Анастасія Чередниченко у соцмережі Treads поділилася своєю думкою, заявивши, що ця система нібито виховує у дітей безвідповідальність.
Підпишись на наш Viber: новини, гумор та розваги!
ПідписатисяВона зазначила, що перехід до середньої школи стає для більшості учнів справжнім випробуванням. За її словами, діти не звикли до навчання, виконання домашніх завдань і систематичного докладання зусиль для здобуття знань.
"НУШ навчила дітей одного: "Мені за це нічого не буде". Відсутність оцінок, відсутність домашніх завдань, відсутність будь-якого примусу до зусиль. Ми вирощуємо покоління, яке впевнене, що знання мають залітати в голову самі, поки вони сидять на пуфах. Коли ці діти приходять у середню школу до "предметників", починається пекло. Бо виявляється, що біологія чи фізика, це не гра, а важка праця", - написала Анастасія.
Втім, чимало користувачів не погодилися з такою точкою зору. У коментарях вони наголошували, що проблема полягає не в НУШ, а в недостатньому розумінні її концепції з боку батьків та вчителів. Багато хто стверджував, що бажання вчитися - це внутрішня мотивація дитини, яку не можна нав’язати.
"Дитяча психологія - просто існує, методика викладання дітям - просто існує. Знання про роботу дитячого мозку - просто існують. Внутрішня мотивація в дітей ніяк не пов'язана з оцінками. Домашні завдання в молодшій школі - не потрібні, а от професійні вчителі дуже".
"Нема ніякого пекла. Є некомпетентність вчителів різних ланок. Невміння зацікавити, щоб в дитини виникло бажання з'ясувати для себе те чи інше явище. Є безтолковість деяких підручників (математику чат джпт ПОЯСНЮЄ краще ніж підручник - і це дійсно проблема середньої ланки)".
Інша частина учасників дискусії висловлювала думку, що школа не повинна лякати учнів чи створювати примусову атмосферу. На їхню думку, ключовими мають стати мотивація та створення здорового і сприятливого освітнього середовища.
"Та відчепиться від НУШ. Вже не один допис бачу, хто це пише? Люди, над якими з лозиною стояли, поки ДЗ не зроблять чи ті, хто боявся додому йти, коли погана оцінка, або ті кому велосипед купляли за 12-ки в табелі?.... Ну реально. Все добре, діти вчаться, ніхто на них не давить. Ні, треба колонію строго режиму повернути, тоді буде ОК..."
"Читаю цю гілку і просто в шоці. Живемо в Нідерландах - школа починається з 4 років, домашки немає ВЗАГАЛІ ніякої до 12 років, потім старша школа - домашка є, але значно менше, ніж в Україні. Діти після школи не сидять над уроками, в ГУЛЯЮТЬ, вони щасливі і щасливо живуть своє дитинство. В школі їх не замордовують тяжкою фізикою, вищою математикою і тд - вони вчать основи, кому дійсно цікаво більш глибоко все це вивчати, обирають ці предмети для детального вивчення".
"А як треба навчити? «Якщо я погано вчуся,мене вбʼють»? Ми вирощуємо покоління,яке бере знання тільки те,що потрібно і що подобається,а не вгоняємо в голову що треба знати все,бо ти раб системи. Біологія і фізика це офігенно цікаві предмети,а не важка праця,і коли викладач це розуміє,все влітає в голову само,бо ти вивчаєш себе та середовище. Більше за базу дитині знати не треба,якщо він не фізик або медик,це він буде вивчати в університеті".
"Слухайте, а ми можемо бути просто емоційно здоровими? Не «мене ша це покарають» і не «мені за це нічого не буде»? Не «нічого не роблю» і не «вчуся 8 годин в школі і 5 годин за домашніми»? А просто ЗДОРОВИМИ?"
Чимало коментаторів поділилися власним досвідом, наголошуючи, що в початковій школі діти все ж отримують домашні завдання та проходять оцінювання. І що багато чогот залежить не від програми, а від вчителя.
"Це ви видно одна із мамок, що веде свою дитину в програму Інтелект,бо в нуші тільки дурачкі. Ми прийшли з Інтелекту в НУШ, і в НУШі програма значно ширша, зрозуміліша для дітей. Домашки у нас багато і оцінки також ставлять".
"НУШ, за 1-4 клас вчився в двох школах, і мені є з чим порівняти. В одній були лайтові домашні і оцінки типу молодець/старайся. В іншій - вдвічі більший об'єм домашнього, багато доповідей/проектів/творчих завдань. Ті ж самі молодець/старайся, але за певну кількість "молодців" якийсь бонус. За додатково вивчений вірш - бонус. Було дуже цікаво вчитися, було велике бажання та азарт. Тож найбільший показник для мене - це вчитель і його бажання навчити/організувати процес".
Раніше портал Знай писав про 5 звичок, які допоможуть дітям відчувати глибокий зв'язок зі своїми батьками: поради психологів.
Крім того, ми повідомляли, що українців каратимуть за погане виховання дітей: кому це загрожує.
Також портал інформував, що готуватимуть до війни зі школи: учнів та студентів охопить нова програма.
