Вокруг программы НУШ ведется немало дискуссий: кто-то считает ее слишком простой, даже примитивной, кто-то, наоборот, защищает. Репетитор по математике Анастасия Чередниченко в соцсети Treads поделилась своим мнением, заявив, что эта система якобы воспитывает у детей безответственность.
Подпишись на наш Viber: новости, юмор и развлечения!
ПодписатьсяОна отметила, что переход в среднюю школу становится для большинства учеников настоящим испытанием. По ее словам, дети не привыкли к обучению, выполнению домашних заданий и систематическому приложению усилий для получения знаний.
"НУШ научила детей одному: "Мне за это ничего не будет". Отсутствие оценок, отсутствие домашних заданий, отсутствие какого-либо принуждения к усилиям. Мы выращиваем поколение, которое уверено, что знания должны залетать в голову сами, пока они сидят на пуфах. Когда эти дети приходят в среднюю школу к «предметникам», начинается ад. Потому что оказывается, что биология или физика - это не игра, а тяжелый труд", - написала Анастасия.
Впрочем, многие пользователи не согласились с такой точкой зрения. В комментариях они отмечали, что проблема заключается не в НУШ, а в недопонимании ее концепции со стороны родителей и учителей. Многие утверждали, что желание учиться – это внутренняя мотивация ребенка, которую нельзя навязать.
" Детская психология – просто существует, методика преподавания детям – просто существует. Знания о работе детского мозга – просто существуют. Внутренняя мотивация у детей никак не связана с оценками. Домашние задачи в младшей школе – не нужны, а вот профессиональные учителя очень".
" Нет никакого ада. Есть некомпетентность учителей разных звеньев. Неумение заинтересовать, чтобы у ребенка возникло желание выяснить для себя то или иное явление. Есть бестолковость некоторых учебников (математику чат джпт ПОЯСНЯЕТ лучше чем учебник – и это действительно проблема среднего звена)".
Другая часть участников дискуссии выражала мнение, что школа не должна пугать учащихся или создавать принудительную атмосферу. По их мнению, ключевой должна стать мотивация и создание здоровой и благоприятной образовательной среды.
" Да отстаньте от НУШ. Уже не одно сообщение вижу, кто это пишет? Люди, над которыми с лозой стояли, пока ДЗ не сделают ли те, кто боялся домой идти, когда плохая оценка, или те кому велосипед покупали за 12-ки в табеле?.... Ну реально. Все хорошо, дети учатся, никто на них не давит. Нет, нужно колонию строгого режима вернуть, тогда будет ОК..."
"Читаю эту ветку и просто в шоке . Живем в Нидерландах – школа начинается с 4 лет, домашки нет вообще никакой до 12 лет, потом старшая школа – домашка есть, но значительно меньше, чем в Украине. Дети после школы не сидят над уроками, в ГУЛЯЮТ, они счастливы и счастливо живут свое детство. В школе их не мучают тяжелой физикой, высшей математикой и тд – они учат основы, кому действительно интересно более глубоко все это изучать, выбирают эти предметы для детального изучения”.
"А как надо научить? «Если я плохо учусь, меня убьют»? Мы выращиваем поколение, которое берет знания только те, что нужно и что нравится, а не вгоняем в голову что надо знать все, ибо ты раб системы. Биология и физика это очень интересные предметы, а не тяжелый труд, ы когда учитель это понимает, все влетает в голову само, потому что ты изучаешь себя и среду. Больше базы ребенку знать не надо, если он не физик или медик, это он будет изучать в университете".
" Слушайте, а мы можем быть просто эмоционально здоровыми? Не «меня щас за это накажут» и не «мне за это ничего не будет»? Не «ничего не делаю» и не «учусь 8 часов в школе и 5 часов за домашними»? А просто ЗДОРОВЫМИ? »
Многие комментаторы поделились собственным опытом, отмечая, что в начальной школе дети все же получают домашние задания и проходят оценивание. И что многое зависит не от программы, а от учителя.
" Это вы видна одна из мамок, ведущая своего ребенка в программу Интеллект, потому что в нуше только дурачки. Мы пришли из Интеллекта в НУШ, и в НУШе программа значительно шире, понятнее для детей. Домашки у нас много и оценки также ставят".
" НУШ, за 1-4 класс учился в двух школах, и мне есть с чем сравнить. В одной были лайтовые домашние и оценки типа молодец/старайся. В другой - вдвое больший объем домашнего, много докладов/проектов/творческих задач. Те же самые молодец/старайся", но за определенное количество "молодцов" какой-то бонус. За дополнитель выученный стих - бонус. Было очень интересно учиться, было большое желание и азарт. Поэтому наибольший показатель для меня - это учитель и его желание научить\организовать процесс".
Ранее портал Знай писал о 5 привычках, которые помогут детям чувствовать глубокую связь со своими родителями: советы психологов.
Кроме того, мы сообщали, что украинцев будут наказывать за плохое воспитание детей: кому это грозит.
Также портал информировал, что будут готовить к войне со школы: учащихся и студентов охватит новая программа.
