В современной украинской школе все чаще идут дискуссии не только о качестве образования, но и о психоэмоциональном состоянии учащихся. В этом контексте громкое заявление сделала директор одной из львовских школ Наталья Щербаненко. В интервью LUKI она раскритиковала систему оценивания и участия детей в конкурсах и олимпиадах, особенно в младшей школе.
Подпишись на наш Viber: новости, юмор и развлечения!
ПодписатьсяПо мнению педагога, оценки в первых-четвертых классах вообще не нужны. Она убеждена, что ребенок должен сравнивать себя только со своими предыдущими достижениями, а не с результатами одноклассников. "Уровень знаний сам по себе ничего не дает ребенку. Родители хотят видеть баллы, но это ложная цель", – объясняет директор.
Особое внимание она уделила вопросу соревнований и участию в олимпиадах. По словам Щербаненко, подобные конкурсы нередко негативно влияют на психику детей. "Когда ребенок идет на олимпиаду, он думает только о том, чтобы занять призовое место. Но это полностью убивает интерес к самому предмету", - отметила она. По ее мнению, школа должна больше учить детей высказывать мнение, вести дебаты и искать себя, а не конкурировать за медали.
Руководитель школы также подчеркнула, что важной проблемой является акцент на "главных ролях" в кружках, театральных студиях или танцевальных занятиях. Ведь другие остающиеся в тени дети могут чувствовать себя неполноценными. В младшем возрасте ребенок еще не готов правильно воспринимать такие вещи, и это может снизить его самооценку.
В образовательной среде уже давно ведутся споры о том, стоит ли с детства вовлекать детей в конкуренцию. Сторонники реформы образования отмечают, что обучение должно быть не о соревновании, а о развитии интереса, творчества и уверенности в себе.
Раньше мы рассказывали, что высшее образование – теперь привилегия: какие специальности самые дорогие
Также абитуриенты массово проваливают математику и химию: педагоги объяснили причины
