Несмотря на то, что в Украине официально работает система инклюзивного образования, тысячи детей с особыми образовательными потребностями до сих пор сталкиваются с барьерами в обучении. Главная проблема — не нехватка отдельных инструментов, а недостаточная гибкость образовательной среды. В Министерстве образования и науки убеждены: исправить ситуацию способны персонализированные цифровые решения, учитывающие индивидуальные потребности каждого ребенка.
Об этом сообщила образовательный омбудсмен Надежда Лещик, передает издание «Вчися.Медіа». По ее словам, все больше стран переходят к концепции универсального дизайна обучения. Это означает, что один образовательный ресурс создается так, чтобы им могли пользоваться дети с разными потребностями — без необходимости разрабатывать отдельные материалы для каждой группы учеников.
Какие цифровые технологии уже внедряет государство
МОН уже работает сразу по нескольким направлениям, которые должны сделать инклюзивное образование более доступным. Среди них:
- развитие платформы «Всеукраинская школа онлайн» в соответствии с международными стандартами доступности — с простым языком, пиктограммами, жестовым языком и поддержкой скринридеров;
- обеспечение детей вспомогательными технологиями;
- финансирование закупки Eye Tracker в 2026 году — устройства, позволяющего детям с тяжелыми нарушениями коммуникации или двигательной активности управлять компьютером движением глаз;
- создание ресурсных центров поддержки и цифровизация работы инклюзивно-ресурсных центров.
Отдельно ведется работа над созданием электронного кабинета ребенка на портале «Украина. Инклюзия». Предполагается, что он позволит отслеживать индивидуальную программу развития ребенка, обеспечивать взаимодействие между школой, инклюзивно-ресурсным центром и родителями, а также контролировать получение услуг.
Ассистивные технологии: что получат дети
Отдельное направление — ассистивные технологии для детей со сложными нарушениями. Кроме Eye Tracker, речь идет о специальных клавиатурах, альтернативных средствах коммуникации, программах TD Snap, Grid 3, Boardmaker и других решениях. Специалисты подчеркивают: главная цель этих технологий — не использование устройства как такового, а возможность для ребенка полноценно участвовать в учебном процессе, общаться и строить социальные связи.
Особенно важно это для детей с речевыми нарушениями. Трудности в обучении часто возникают не из-за самого содержания задания, а из-за отдельных этапов его восприятия или выполнения — слушания, анализа речи, преобразования информации между различными форматами или моторного планирования. Цифровые инструменты могут компенсировать эти конкретные трудности.
Что делать родителям уже сейчас
Если ваш ребенок имеет особые образовательные потребности, алгоритм действий таков: обратитесь в ближайший инклюзивно-ресурсный центр (ИРЦ) по месту жительства для проведения комплексной оценки развития ребенка. Далее специалисты ИРЦ составляют заключение с рекомендациями относительно необходимых коррекционных услуг и ассистивных технологий. Это заключение передается в школу, где на его основе разрабатывают индивидуальную программу развития. После запуска электронного кабинета ребенка на портале «Украина. Инклюзия» весь процесс значительно упростится — родители смогут отслеживать прогресс онлайн.
Украинские исследования подтверждают: цифровые инструменты положительно влияют на развитие математических и языковых навыков учеников, а также помогают преодолевать образовательные потери. В то же время специалисты обращают внимание на неравный доступ к технологиям и потребность в дополнительном техническом обеспечении школ.
Ранее портал Знай сообщал, обучение в школах дорожает до 630 грн с сентября.
Также наш портал информировал, образовательная реформа сократит лицеи в 6 раз: старшая школа станет профильной.
Больше деталей читайте в материале: школы переходят на 12-летнее обучение, старшеклассники будут выбирать профиль после 9 класса.
