Будущих учителей в Украине будут готовить к работе с детьми, пережившими оккупацию, войну и вынужденное перемещение. Для студентов двух университетов разработали отдельные дисциплины по выбору, а уже работающие педагоги массово проходят программы повышения квалификации по этой же теме.
О новых курсах рассказали на мероприятии «Образование, которое объединяет: как готовить будущих учителей к работе с вызовами войны и реинтеграции?». Его организовал Центр гражданского просвещения «Альменда» при поддержке Международного фонда «Возрождение».
Какие дисциплины появились для студентов
Для студентов подготовили два курса по выбору. Первый - «Образование в условиях вооруженного конфликта и переходного правосудия» - запустили в Украинском государственном университете имени Михаила Драгоманова. Второй - «Междисциплинарные стратегии реинтеграции через образование в условиях войны, оккупации и послевоенного восстановления» - в Таврическом национальном университете имени В. И. Вернадского.
В программах рассматривают влияние войны и оккупации на образование, нарушения прав детей, формирование идентичности, российскую индоктринацию, психологическую поддержку и реинтеграцию через образование. Перед разработкой дисциплин провели пилотный цикл из пяти гостевых лекций, на которых будущие педагоги изучали международные стандарты защиты права на образование во время войны и положение детей на временно оккупированных территориях.
«Мы заметили, что несмотря на большой объем задокументированных преступлений оккупантов против образования и нарушений прав детей на ВОТ, эти материалы недостаточно интегрированы в наш образовательный процесс, в частности при подготовке будущих педагогов», - пояснила Валентина Потапова, руководительница направления национальной адвокации и образовательных проектов ОО «Альменда».
Сколько учителей уже прошли обучение
Для педагогов, уже работающих в школах, «Альменда» в партнерстве с МОН апробировала программу повышения квалификации «Ребенок с опытом оккупации в классе: как учить без предубеждений, стигматизации и ретравматизации». В сентябре-октябре 2026 года состоялось пять учебных потоков, которые охватили 746 педагогов из 18 областей Украины и Киева.
Во время обучения учителя рассматривали особенности оккупационной образовательной среды, работу с навязанными политическими и историческими нарративами, чуткую коммуникацию, предотвращение стигматизации и травма-информированный подход. По результатам входного и выходного тестирования доля правильных ответов выросла с 75,3% до 91,9%. Заметнее всего улучшились результаты по вопросам формирования идентичности, российской индоктринации и влияния оккупационной политики на украинскую идентичность детей.
Бесплатное пособие для учителей
Также «Альменда» разработала пособие «Ребенок с опытом оккупации: что важно знать учителям» объемом 147 страниц. В нем собрали информацию о влиянии оккупационной образовательной политики на детей, рекомендации по поддержке учеников, безопасной коммуникации, восстановлению доверия и предотвращению стигматизации.
Издание содержит практические кейсы для анализа сложных педагогических ситуаций, с которыми учитель может столкнуться, когда в класс приходит ребенок, вернувшийся с оккупированной территории. О запуске курсов и пособии сообщило профильное издание Вчися.Медіа.
