В Україні фактично сформувалися дві паралельні системи освіти — офіційна шкільна та неформальна система репетиторства. І якщо перша існує завдяки державному фінансуванню, то друга дедалі більше відповідає за реальні знання учнів. На цьому наголосив освітній експерт Ігор Лікарчук, коментуючи результати дослідження про масштаби репетиторства серед учителів.
Підпишись на наш Viber: новини, гумор та розваги!
ПідписатисяЗа словами фахівця, сьогодні значна частина українських школярів отримує реальну підготовку саме поза межами офіційної школи — на вечірніх онлайн-заняттях та індивідуальних уроках із репетиторами, за які платять батьки.
Лікарчук зазначає, що формальна система освіти дедалі більше займається звітністю, інтегрованими курсами, презентаціями та формувальним оцінюванням, тоді як реальна підготовка до вступу та іспитів відбувається у приватному секторі.
Експерт назвав таку ситуацію “освітньою шизофренією”, адже батьки фактично оплачують освіту двічі: спочатку через податки, якими фінансуються школи, а потім — через оплату репетиторів.
На думку Лікарчука, репетиторство вже давно перестало бути додатковою послугою для окремих учнів. Воно стало системною опорою української освіти. Саме тому експерт назвав репетиторів “милицями” для школи.
Він переконаний, що якби репетиторство раптово зникло, країна зіткнулася б із серйозним соціальним шоком. Тоді стало б очевидно, що школа самостійно не здатна масово готувати дітей ні до НМТ, ні до університету, а інколи навіть до повсякденного життя.
Освітянин наголосив, що проблема не у вчителях, які працюють репетиторами. За його словами, багато педагогів відкрито визнають: після переходу в приватне викладання вони почуваються професійно щасливішими та більш затребуваними.
Лікарчук пояснює це тим, що репетиторство працює за іншими принципами. Там важливий результат, постійна практика, навантаження та перевірка знань. Натомість формальна школа, за його словами, дедалі більше боїться перевантажити дитину, поставити низьку оцінку чи вимагати більше зусиль.
Експерт також звернув увагу, що державна система не має чітких механізмів оцінки якості шкільної освіти, тому фактично орієнтується на результати вступних іспитів та НМТ. І саме тут ключову роль часто відіграють репетитори.
На думку Лікарчука, держава має чесно визнати існування паралельної освітньої системи та навіть розглянути можливість офіційної співпраці з репетиторами. Зокрема, він пропонує дозволити їм брати участь в атестації учнів або частково фінансувати їхні послуги.
Освітній експерт попереджає: якщо ситуація залишиться без змін, державна школа ризикує перетворитися лише на “дорогу декорацію”, яка існуватиме формально, але не забезпечуватиме необхідний рівень підготовки дітей.
Нагадаємо, НМТ без сліз і паніки: психолог пояснила, як батькам не зламати дитину перед іспитами
Раніше ми розповідали, що батьки можуть отримати по 3000 гривень на кожну дитину
